Für Schulen
Lernkultur als Resonanzkultur – Begleitung für Schulen und Bildungsprojekte
Als langjähriger Primarlehrer und jemand, der in der Begabungsförderung Pionierarbeit geleistet hat, begleite ich Schulen und Bildungsinitiativen in Fragen von Lernkultur, Ressourcenarbeit und Embodiment im Unterricht. Im Fokus stehen Resonanz, die Affordanz von Lernumgebungen und eine Praxis, in der Körper, Denken und Beziehung zusammengehören. Dabei orientiere ich mich neben den etablierten Kompetenzbereichen nach Gardner vor allem auch an einer 4E-Perspektive auf Lernen – der Mensch lernt verkörpert (embodied), in konkreten Umgebungen (embedded), durch Handlung (enacted) und in Beziehungsfeldern (extended) – und an der 4P-Sicht auf Wissen, in der nicht nur Fakten und Beschreibungen (propositional) zählen, sondern ebenso Können (procedural), Orientierung (perspectival) und die Art, wie wir mit anderen und der Welt in Beziehung treten (participatory).
Es geht darum, Unterricht, Betreuung und Schulentwicklung so zu gestalten, dass Lehrpersonen, SchülerInnen und Schulleitungen nicht ausbrennen, sondern Handlungsspielraum gewinnen – und dass Lernen wieder als lebendiger Prozess erfahrbar wird.
Angebote
Beratung und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen
Studientage und Fortbildungen zu Embodiment, Resonanz und Lernumgebungen
Konzeptarbeit für Projekte der Begabungsförderung und Lernwerkstätten
Resonanz- und Strukturberatung für bestehende Programme und Curricula
Ziele
Lernumgebungen schaffen, die Neugier, Eigenaktivität und Verantwortung fördern
Lehrpersonen in ihrer Ressourcenarbeit stärken – für sich und für SchülerInnen
eine Schul- und Lernkultur entwickeln, die auf Resonanz basiert und Stabilität und Kreativität verbindet
Begabungsförderung nicht als Zusatzprogramm, sondern als Haltung und Angebot im Alltag verankern
Formate
1–2-tägige Studientage für das gesamte Team
modulare Fortbildungsreihen über ein Schuljahr verteilt
Prozessbegleitung von Steuergruppen oder Projektteams
punktuelle Fachberatung bei spezifischen Projekten oder Konzepten
Nächster Schritt
Wenn Sie Ihre Schule in diese Richtung entwickeln möchten, nutzen Sie das Kontaktformular unten. Schreiben Sie kurz, in welcher Rolle Sie tätig sind, wie Ihre Schule aufgestellt ist und an welcher Stelle Sie Unterstützung wünschen. Ich melde mich bei Ihnen, um Optionen und ein mögliches Vorgehen zu besprechen.